Penser avec Foucault – Les mémoires-frontière en école d’art et les relations de savoir-pouvoir qu’ils impliquent
"Penser avec Foucault les mémoires frontière en école d'art et les relations de savoir/pouvoir qu'ils impliquent", avait pour projet d'analyser les relations que les écoles d'arts et les universités avaient chacune vis-à-vis de l'autre dans le rapport à la construction de savoirs. En mobilisant les concepts de Michel Foucault autour du pouvoir et du savoir, il s'agissait également de prendre les mémoires frontière (des production à cheval sur les standards académiques et ceux en école d'art) comme des lieux où les définitions des savoirs des uns et des autres se mélangeaient afin de construire un objet hybrides qui redéfinis les pouvoirs que les uns et les autres exercent en co-dépendance.
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