Apprendre comme pratique de la liberté au XXIe siècle ?

Ce mémoire, sous forme de podcast en cinq épisodes, explore la pensée de bell hooks et de Paulo Freire à travers la question : qu’ est-ce qu’ apprendre comme pratique de la liberté au XXIe siècle ? En partant des fondements de la pédagogie critique, ce mémoire interroge la manière dont l’éducation peut encore aujourd’hui être un outil d’émancipation, de dialogue et de transformation sociale.

Dans un monde traversé par le numérique, les algorithmes, la post-vérité et la marchandisation du savoir, la question devient : comment rendre l’ apprentissage à nouveau collectif, sensible et politique ? À travers des enquêtes, des récits personnels, des références théoriques et des interviews d’artistes, de chercheur·ses et de praticien·nes du libre, ce podcast propose de penser autrement l’acte d’apprendre, en dehors des logiques verticales et productivistes.

Chaque épisode explore une facette de cette problématique, de l’éducation critique à la culture numérique, en passant par la typographie comme outil de réappropriation du langage. Ce projet se veut à la fois réflexion et expérimentation, à la croisée de la pédagogie, du design, du militantisme et des communs.